В конце I четверти была проведена первая проверочная работа по математике. Она состояла из двух частей: часть 1 нацелена на проверку предметных знаний и умений, часть 2 - на диагностику метапредметных умений. Метапредметные результаты лежат в зоне ближайшего развития ученика, поэтому оценка достижений метапредметных результатов в 1 классе носит диагностический характер.
Выполнение каждого задания оценивалось по трёхбалльной системе (+, +/-, -). Оценка "+/-" ставится за выполнение половины задания, оценка "-" в случае, если задание выполнено меньше, чем наполовину.
Если ученик выполнил 70%-100% проверочной работы, то его достижения можно характеризовать как успешные; 40%-70% - весьма средние, меньше 40% - тревожные.
Комментариев нет:
Отправить комментарий